{"id":46027,"date":"2026-03-23T06:35:59","date_gmt":"2026-03-23T04:35:59","guid":{"rendered":"https:\/\/installateurszaken.nl\/?p=46027"},"modified":"2026-03-19T10:07:27","modified_gmt":"2026-03-19T08:07:27","slug":"samen-houden-we-het-bedrijf-draaiende-de-haan-oosterwolde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/installateurszaken.nl\/index.php\/2026\/03\/23\/samen-houden-we-het-bedrijf-draaiende-de-haan-oosterwolde\/","title":{"rendered":"Samen houden we het bedrijf draaiende"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t

Bij De Haan in Oosterwolde staat de overtuiging centraal dat iedereen talent heeft, ongeacht de route die iemand heeft afgelegd naar de technieksector. Het Friese installatiebedrijf investeert bewust in een inclusieve werkvloer waar bbl-ers, zij-instromers en mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt de kans krijgen om zich te ontwikkelen. Deze aanpak, geworteld in de visie van eigenaren Henri en Janneke Wielaert, bewijst dat sociale betrokkenheid en ondernemerschap hand in hand gaan. Door mensen intern op te leiden tot vakwaardig monteur, tackleert het bedrijf niet alleen het personeelstekort, maar bouwt het ook aan een loyaal en divers team.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Zij-instroom als motor voor groei<\/h3>\n
\n\t

De weg naar een technische carri\u00e8re is voor velen bij De Haan niet via de reguliere paden verlopen. Een treffend voorbeeld is eerste monteur Tineke Nauta, die na diverse andere banen de overstap naar de techniek waagde. Het traject begon in het magazijn, waarna de stap naar de monteursopleiding volgde. Deze praktijkgerichte benadering van opleiden zorgt ervoor dat theoretische kennis direct wordt gekoppeld aan de dagelijkse werkzaamheden op de bouwplaats. Voor het bedrijf levert deze investering in tijd en geld gemotiveerde medewerkers op die met trots hun diploma behalen en direct inzetbaar zijn in de uitvoering.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n
\n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div>

Erkenning voor inclusief ondernemerschap<\/h3>\n
\n\t

De inspanningen van De Haan zijn niet onopgemerkt gebleven. Tijdens de vakbeurs VSK+E 2026 ontving het bedrijf, samen met de Breman Installatiegroep, de Techniek Inclusief Award. Deze prijs is een initiatief van onder andere Techniek Nederland en Wij Techniek om diversiteit in de sector te stimuleren. De prijs onderstreept dat een open cultuur, waarbij medewerkers elkaar ondersteunen en van elkaar leren, essentieel is voor een gezonde bedrijfsvoering. Het gaat hierbij niet om papieren vinkjes, maar om de dagelijkse praktijk waarin een assistent-boekhouder en een eerste monteur samen het bedrijf draaiende houden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Kennisoverdracht en Vakmanschap<\/h3>\n
\n\t

In een bedrijf met veel zij-instroom en leerling-monteurs rust een grote verantwoordelijkheid bij de ervaren krachten voor het borgen van de technische kwaliteit:<\/p>\n

Mentorrol en Kwaliteitsbewaking: De overdracht van vakmanschap vereist dat ervaren monteurs niet alleen technisch onderlegd zijn, maar ook over didactische vaardigheden beschikken. Het is cruciaal om bij cruciale handelingen, zoals het persen van verbindingen of het aansluiten van regeltechniek, de waarom-vraag uit te leggen om fouten in de toekomst te voorkomen.<\/p>\n

Veiligheidsprotocollen: Nieuwe instromers zijn zich vaak minder bewust van de specifieke risico's op een bouwplaats. Besteed extra aandacht aan de instructie over het gebruik van klimmaterialen, PBM's en de specifieke veiligheidseisen bij het werken aan gas- of elektra-installaties conform de geldende NEN-normen.<\/p>\n

Gereedschapsbeheer en Materiaalkennis: Een goede start voor een zij-instromer begint bij het herkennen en juist gebruiken van het gereedschap. Organiseer korte sessies in het magazijn om de werking van specialistische tools, zoals lekdetectieapparatuur of inregelventielen, toe te lichten voordat men hiermee de bus in gaat.<\/p>\n

Feedbackloop op de werkvloer: De dynamiek waarbij ervaren monteurs leren van de frisse blik van nieuwkomers verbetert de werkprocessen. Moedig leerlingen aan om kritische vragen te stellen over bestaande werkwijzen; dit scherpt de focus op effici\u00ebntie en kwaliteit bij het hele team aan.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n
\n\t